Učební osnovy

Žák:

• uvede příklady mimořádných událostí
• zná základní složky IZS, postup správného oznámení mimořádné události
• zná důležitá telefonní čísla vztahující se k řešení mimořádných událostí

- druhy a příklady mimořádných událostí
- základní složky integrovaného záchranného systému (IZS)
- důležitá telefonní čísla (Hasiči ČR, Policie ČR, Městská policie, První pomoc, Mezinárodní tísňová linka) + postup správného oznámení

Žák:

• chápe základní pojmy a význam vývoje a rozvoje osobnosti
• dovede charakterizovat vývoj člověka a jeho činitele (vnitřní, vnější)
• popíše etapy lidského života a jejich charakteristické znaky
• chápe mezigenerační rozdíly a povinnosti dětí, rodičů a prarodičů
• zná dopady i možnosti řešení při vzniku náročných životních situací

- vývoj a jeho činitelé
- etapy lidského života
- mezigenerační vztahy
- náročné životní situace

Žák:

• dovede aplikovat zásady slušného chování v běžných životních situacích; uvede příklady sousedské pomoci a spolupráce, lásky, přátelství a dalších hodnot
• učí se samoregulaci v chování a jednání
• vysvětlí co je to komunikace
• uvede příklady komunikace
• seznámí se s typickými znaky reakcí těla při komunikaci

- zásady a význam
- komunikace
- druhy komunikace
- chování při komunikaci

Žák:

• na konkrétních příkladech vysvětlí, z čeho může vzniknout napětí nebo konflikt mezi příslušníky většinové společnosti a příslušníkem některé z menšin
• rozezná formy a intenzitu konfliktu
• zná zásady správného řešení konfliktu
• dokáže konfliktům předcházet

- druhy konfliktů
- příčiny konfliktů
- řešení konfliktů

Žák:

• uvádí příklady sociálně patologických závislostí na život jednotlivce, rodiny a společnosti
• diskutuje o různých druzích závislostí, jejich příčinách a důsledcích
• chápe význam zdraví pro život člověka
• uvede příklad vzájemného ovlivňování zdraví duševního a tělesného
• dovede vyhledat pomoc, ocitne-li se v tíživé sociální situaci

- duševní a tělesné zdraví
- zdraví a životní styl
- nebezpečné závislosti

Žák:

• popíše na základě pozorování lidí kolem sebe a informací z médií, jak jsou lidé v současné české společnosti rozvrstveni z hlediska národnosti, náboženství a sociálního postavení; vysvětlí, proč sám sebe přiřazuje k určitému etniku (národu,…)
• dovede aplikovat zásady slušného chování v běžných životních situacích; uvede příklady sousedské pomoci a spolupráce, lásky, přátelství a dalších hodnot
• uvede, jaká práva a povinnosti pro něho vyplývají z jeho role v rodině, ve škole, na pracovišti
• na základě pozorování života kolem sebe a informací z médií uvede příklady porušování genderové rovnosti (rovnosti mužů a žen)
• vysvětlí rozdíl mezi migrací a emigrací

- člověk a společnost
- sociální role
- rodina
- migrace, emigrace
- tolerance

Žák:

• objasní, jak se mají řešit konflikty mezi vrstevníky a žáky, co se rozumí šikanou a vandalismem a jaké mají tyto jevy důsledky
• vysvětlí pojem manipulace, manipulativní vůdce

- skupina vrstevníků a její význam
- problematika šikany
- skupina a vůdce

Žák:

• dovede definovat, co je to kultura a chápe její význam pro člověka
• uvede příklady různosti jednotlivých kultur
• seznámi se s českými památkami, které jsou zařazeny do světového kulturního dědictví

- co je to kultura
- hlavní funkce kultury
- různost kultur
- světové kulturní dědictví

Žák:

• popíše specifika některých náboženství, k nimž se hlásí obyvatelé ČR a Evropy
• vysvětlí, čím mohou být nebezpečné některé náboženské sekty nebo a náboženská nesnášenlivost
• vysvětlí, co je věda a čím je odlišná od běžného lidského poznání nebo umění

- umění
- věda
- náboženství