Učební osnovy

Žák:

• vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně
• rozpozná funkční styl a v typických příkladech slohový útvar
• rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci
• řídí se zásadami správné výslovnosti
• orientuje se ve výstavbě textu
• samostatně vyhledává informace v této oblasti
• uvede hlavní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře

- literární žánry: epika, lyrika, drama, epické a lyrické útvary, vývoj dramatu

Žák:

• používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů
• samostatně zpracovává informace
• rozumí obsahu textu i jeho částí
• v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu
• v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví
• používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie
• rozliší konkrétní literární díla podle základních druhů a žánrů
• samostatně vyhledává informace v této oblasti
• vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi
• popíše vhodné společenské chování v dané situaci

- vztahy rodičů a dětí, partnerů v literatuře 19. století a 1. poloviny 20. století
- milostná poezie
- romantismus, realismus, kritický realismus
- práce s literárními texty

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• rozumí obsahu textu i jeho částí
• umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi
• nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak
• postihne sémantický význam textu

- prokletí básníci, Moderna
- buřiči
- anarchistická literatura
- literatura o 1. světové válce

Žák:

• používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů
• rozumí obsahu textu i jeho částí

- poezie a próza 19. století a 1. poloviny 20. století
- literatura v boji proti fašismu a válce

Žák:

• používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů
• samostatně zpracovává informace
• rozumí obsahu textu i jeho částí

- satiry a komedie 19. století
- humoristická próza 20. století
- Osvobozené divadlo
- satira, ironie, recese

Žák:

• vhodně se prezentuje a obhajuje svá stanoviska
• rozliší konkrétní literární díla podle základních druhů a žánrů

- vznik duchovní kultury
- umělecké druhy a obory

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• samostatně zpracovává informace
• má přehled o denním tisku a tisku podle svých zájmů
• pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka

- význam reklamy, pozitïva, negativa
- historie reklamy

Žák:

• rozumí obsahu textu i jeho částí
• orientuje se ve výstavbě textu

- světový a český romantismus
- významné osobnosti
- rozbor děl, práce s literárními texty

Žák:

• rozumí obsahu textu i jeho částí
• orientuje se ve výstavbě textu

- světový a český realismus
- kritický realismus
- významné osobnosti
- rozbor děl, práce s literárními texty

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• samostatně vyhledává informace v této oblasti
• popíše vhodné společenské chování v dané situaci

- základní muzejní péče
- vyhledávání informací o institucích

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• samostatně zpracovává informace
• samostatně vyhledává informace v této oblasti
• popíše vhodné společenské chování v dané situaci
• na příkladech objasní výsledky lidské činnosti z různých oblastí umění
• vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl

- regionální muzea a galerie
- exkurze do muzea