Význam umění, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
|
|
- význam umění
- umělecké druhy a obory
- vznik duchovní kultury
|
| pokrytí průřezových témat |
Občan v demokratické společnosti
|
Význam starověkých civilizací, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
|
|
- význam egyptských, mezopotámských, indických a čínských civilizací
- vývoj písma
- přínos antické kultury
|
Světová náboženství, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území
-
porovná evropské kultury
-
orientuje se v základních světových náboženstvích, porovná jejich náboženské texty
|
- kořeny a podstata judaismus a křesťanství
- hinduismus a buddhismus
- islám
|
| pokrytí průřezových témat |
Občan v demokratické společnosti
|
Středověká kultura, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
popíše znaky uměleckých směrů
-
porovná evropské kultury
-
poznatky využívá v cestovním ruchu
-
orientuje se v památkách středověké architektury
|
- románský a gotický sloh - znaky, památky
- renesance a humanismus - znaky, památky
|
Baroko, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území
-
popíše znaky uměleckých směrů
-
porovná evropské kultury
-
poznatky využívá v cestovním ruchu
-
orientuje se v památkách středověké architektury
|
- znaky barokní kultury
- významné památky
|
Významné české galerie a muzea, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
orientuje se v nabídce kulturních institucí
-
poznatky využívá v cestovním ruchu
-
orientuje se v kulturních institucích Moravskoslezského kraje
|
- základy muzejní péče
- vyhledávání informací o institucích
|
| pokrytí průřezových témat |
Občan v demokratické společnosti
|
Literární žánry, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
|
|
- epika, lyrika, drama
- epické a lyrické útvary
- vývoj dramatu
|
Práce s literárními texty, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
|
|
- rozbory literárních děl: celková charakteristika, postavy, děj a kompozice, jazyk a styl, okolnosti vzniku, vliv díla
- rozbory literárních textů od starověku po baroko
|
| pokrytí průřezových témat |
Občan v demokratické společnosti
|
Kulturní instituce v regionu, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
orientuje se v nabídce kulturních institucí
-
porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území
-
poznatky využívá v cestovním ruchu
-
orientuje se v kulturních institucích Moravskoslezského kraje
|
- regionální muzea a galerie
- exkurze do Zemského slezského muzea v Opavě
|
Význam reklamy, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
samostatně vyhledává informace v této oblasti
-
ovládá přípravu prezentacev Power pointu
-
využívá poznatků z rétoriky
|
- tvorba reklamy
- pozitiva a negativa
- význam a historie reklamy
|
| pokrytí průřezových témat |
Občan v demokratické společnosti
|
Kultura chování, 3 vyučovací hodiny
| výsledky vzdělávání | učivo |
-
popíše vhodné společenské chování v dané situaci
-
využívá poznatků z rétoriky
-
zhodnotí význam asertivního jednání
|
- normy společenského chování
- představování, pozdrav, oslovení
- oblékání
- kultury stolování
|
