Učební osnovy

Žák:

• používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů
• vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně
• rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci
• řídí se zásadami správné výslovnosti
• v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu
• orientuje se ve výstavbě textu
• uvede hlavní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
• samostatně vyhledává informace v této oblasti

- epika, lyrika, drama
- epické a lyrické útvary

Žák:

• rozumí obsahu textu i jeho částí
• pořizuje z odborného textu výpisky
• má přehled o denním tisku a tisku podle svých zájmů
• vhodně se prezentuje a obhajuje svá stanoviska
• umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi
• vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní (pochválit) i negativní (kritizovat, polemizovat)
• posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu
• v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví
• pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka
• odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby

- literatura světová - východní, západní styl
- 1. - 3. vlna české literatury s okupační tematikou
- dokumentární literatura

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu
• vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi

- neorealismus
- beatnická generace
- psychologická próza
- historická próza
- záliby

Žák:

• samostatně zpracovává informace
• rozumí obsahu textu i jeho částí

- horror, detektivní příběhy, thriller
- tradiční i mediální zpracování

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• rozumí obsahu textu i jeho částí

- literatura o přírodě
- historická literatura
- sci -fi, fantasy

Žák:

• rozpozná funkční styl a v typických příkladech slohový útvar
• posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu
• orientuje se v soustavě jazyků
• používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie

- vývoj českého a světového divadla
- divadlo 2. poloviny 20. století
- současné tendence vývoje
- nejznámější divadla
- muzikálová tvorba
- rozbor divadelních textů

Žák:

• orientuje se ve výstavbě textu

- expresionismus, impresionismus, poetismus, surrealismus, proletářská literatura...

Žák:

• má přehled o knihovnách a jejich službách
• orientuje se ve výstavbě textu
• vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi
• uvede hlavní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře

- literatura po 2. světové válce
- literatura po roce 1968
- literatura po roce 1989

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• samostatně zpracovává informace

- vývoj českého a světového filmu
- významné osobnosti
- filmové festivaly

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• text interpretuje a debatuje o něm

- znaky, regiony, nářečí, kroje
- lidová architektura
- ústní lidová slovesnost

Žák:

• zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, vybírá je a přistupuje k nim kriticky
• odborně se vyjadřuje o jevech svého oboru v základních útvarech odborného stylu, především popisného a výkladového
• vytvoří základní útvary administrativního stylu
• orientuje se v nabídce kulturních institucí
• porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území

- klasifikace kulturních památek
- památkové péče
- památky UNESCO